Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis

Am Beispiel einer Kurzfilmfreizeit


Tesis (Bachelor), 2014

43 Páginas, Calificación: 2,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2 Grundlagen der aktivierenden Medienarbeit Jugendlicher mit dem Schwerpunkt Film
2.1 Medienpädagogische Einordnung
2.2 Mediennutzung Jugendlicher
2.3 Aktivierende Medienarbeit
2.4 Arbeiten mit Film

3 Anwendung der Grundlagen in der Praxis anhand einer Wochenendfilmfreizeit
3.1 Konzept
3.2 Medienpädagogische Begründung und Methoden
3.3 Vorstellung der Projektgruppe
3.4 Umsetzung im medienpädagogischen Feld

4 Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse
4.1 Schwerpunkte bei der Auswertung
4.2 Analyse der formalen Ebene
4.3 Beobachtungen zur Vorgehensweise der Jugendlichen
4.4 Selbstreflexionen der Jugendlichen
4.5 Vertiefte Diskussion der Befunde

5 Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 43 páginas

Detalles

Título
Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis
Subtítulo
Am Beispiel einer Kurzfilmfreizeit
Universidad
University of Flensburg  (Seminar für Medienbildung)
Calificación
2,7
Autor
Año
2014
Páginas
43
No. de catálogo
V285762
ISBN (Ebook)
9783656858584
ISBN (Libro)
9783656858591
Tamaño de fichero
654 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Schell
Citar trabajo
Leonard Harnack (Autor), 2014, Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285762

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Título: Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis



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