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Arbeitsblätter. Funktionen im selbstgesteuerten Unterricht

Name: Arbeitsblätter. Funktionen im selbstgesteuerten Unterricht
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: B.Sc. Nick Baumann
ISBN: 978-3-656-43285-2

Hausarbeit, 2011

19 Seiten, Note: 1,3

B.Sc. Nick Baumann (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Problemstellung

2. Was ist selbst gesteuertes Lernen
2.1. Freiheitsgrade der Selbststeuerung
2.2. Anforderungen an die Lernenden
2.2.1. Kognition
2.2.2. Motivation
2.2.3. Ressourcen
2.2.3.1. Probleme im Umgang mit Neuen Medien
2.2.4. Interaktion

3. Das („Teacher-made“) Arbeitsblatt
3.1. Funktionen
3.2. Arten
3.2.1. Arbeitsblätter ohne Aufgabenstellung
3.2.2. Arbeitsblätter mit Aufgabenstellung
3.3. Kriterien für ein Arbeitsblatt

4. Welche Rolle kann das Arbeitsblatt im selbstgesteuerten Unterricht einnehmen

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Abbildungsverzeichnis

Abbildung 1: Eine Taxonomie kognitiver Lernstrategien

Abbildung 2: Beispiel eines Arbeitsblattes

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel: Arbeitsblätter. Funktionen im selbstgesteuerten Unterricht
Hochschule: Universität Hamburg (Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik)
Veranstaltung: Planung und Gestaltung beruflicher Bildung in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften
Note: 1,3
Autor: B.Sc. Nick Baumann (Autor:in)
Jahr: 2011
Seiten: 19
Katalognummer: V215312
ISBN (eBook): 9783656431497
ISBN (Buch): 9783656432852
Dateigröße: 1973 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Arbeitsblätter, Funktion, selbstgesteuerter Unterricht, selbstgesteuertes Lernen

Arbeit zitieren: B.Sc. Nick Baumann (Autor:in), 2011, Arbeitsblätter. Funktionen im selbstgesteuerten Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/215312

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