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Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten

Transitionen


Trabajo Escrito, 2012

15 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Historische Entwicklung des Übergangs

3. Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule als Transition

4. Die einzelnen Schritte des Übergangs
4.1. Das Vorschuljahr
4.2. Kooperationen
4.3. Die Schuleinführung

5. Die Bildungs- und Lerngeschichten
5.1. Allgemeine Informationen über die Bildungs- und Lerngeschichten
5.1.1. Entstehung der Bildungs- und Lerngeschichten
5.1.2. Inhalte der Bildungs- und Lerngeschichten
5.2. Voraussetzungen einer erfolgreichen Gestaltung des Übergangs mit Bildungs- und Lerngeschichten
5.3. Besonderheiten bei der Verwendung von Bildungs- und Lerngeschichten am Übergang vom Kindergarten zur Grundschule

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten
Subtítulo
Transitionen
Universidad
Protestant University of Applied Sciences Dresden
Calificación
2,0
Autor
Año
2012
Páginas
15
No. de catálogo
V195272
ISBN (Ebook)
9783656211570
ISBN (Libro)
9783656212317
Tamaño de fichero
430 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Bildungs- und Lerngeschichten, Transition, Lerngeschichten, Übergang, Kindergarten, Grundschule, Einschulung
Citar trabajo
Juliane Kühn (Autor), 2012, Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195272

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