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Kommunikation im E-Learning am Beispiel des Problem Based Learning


Trabajo Escrito, 2012

25 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Grundlagen
2.1 Kommunikation
2.1.1 Computervermittelte Kommunikation
2.1.2 Synchrone und asynchrone Kommunikationsmedien
2.1.3 Soziale Präsenz bei computervermittelter Kommunikation
2.2 Wissenskommunikation
2.2.1 Medienkompetenz
2.2.2 Medienwahl
2.3 Problem-Based Learning
2.3.1 Lerntheoretische Bezüge
2.3.2 Phasen im Problem-Based Learning

3 Einsatz von Kommunikationsmedien im Problem-Based Learning
3.1 Bewertungskriterien
3.2 Medienwahl im Problem-Based Learning
3.3 Konsequenzen für die Kommunikationsprozesse

4 Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 25 páginas

Detalles

Título
Kommunikation im E-Learning am Beispiel des Problem Based Learning
Universidad
University of Hagen  (Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik)
Curso
Bachelor Bildungswissenschaften
Calificación
1,3
Autor
Año
2012
Páginas
25
No. de catálogo
V192207
ISBN (Ebook)
9783656170327
ISBN (Libro)
9783656170686
Tamaño de fichero
765 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Kommunikation, E-Learning, Problem Based Learning, PBL, Media Richness Theorie, Media Synchronocity Theorie, Medienreichtum
Citar trabajo
Antje Haim (Autor), 2012, Kommunikation im E-Learning am Beispiel des Problem Based Learning, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192207

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Título: Kommunikation im E-Learning am Beispiel des Problem Based Learning


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