Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Rezeptionsgeschichte - Foucault in der Pädagogik
2. Theorien und Definitionen zum Begriff der Macht
2.1 Max Weber
2.2 Hannah Arendt
2.3 Bertrand Russel
3. Foucault: die Macht, das Subjekt und Schule
3.1 Warum Foucault ?
3.2 Macht als zentrales Thema bei Foucault - Versuch einer Definition
3.3 Disziplin als Mechanismus der Macht
4. Zusammenfassung
5. Anhang
6. Quellen- und Literaturverzeichnis
6.1 Quellen
6.2 Literatur
Ende der Leseprobe aus 51 Seiten
- Arbeit zitieren
- Marcel Fischer (Autor:in), 2011, Schule als Institution der Macht?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191533
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