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Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen


Term Paper, 2010

19 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Gliederung

1. Einleitung

2. Historische Entwicklung der Integrationspädagogik - Rechtliche Grundlagen

3. (Schulische) Integration und Inklusion

4. Organisationsformen integrativer Beschulung
4.1 Integrationsklassen
4.2 Integrative Regelklassen
4.3 Inklusive Klassen bzw. Schule
4.4 Förder-/Kompetenzzentren

5. Offene Unterrichtsformen integrativer Beschulung - didaktische Konzepte
5.1 Projektarbeit als Form des täglichen Unterrichts
5.2 Tages- und Wochenplanarbeit
5.3 Freiarbeit

6. Forschungsstand

7. Fazit

8. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 19 pages

Details

Title
Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen
College
Bielefeld University
Course
Vertiefung zur Heilpädagogik
Grade
1,0
Author
Year
2010
Pages
19
Catalog Number
V179567
ISBN (eBook)
9783656019435
ISBN (Book)
9783656019428
File size
556 KB
Language
German
Keywords
Integration, Inklusion, Gemeinsamer Unterricht, Einzelintegration, Wochenplanarbeit, Freiarbeit, Sonderpädagogische Förderung, inklusive Schulen
Quote paper
Eva Veddeler (Author), 2010, Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179567

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Title: Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen


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