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Erarbeiten der ersten Zahlen im Anfangsunterricht


Term Paper, 2006

23 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorkenntnisse der Schulanfänger

3. Die pränumerische Phase
3.1 Definition und Ziele der pränumerischen Phase
3.2 Aufgaben in der pränumerischen Phase
3.3 eineindeutige Zuordnungen
3.4 pränumerische Phase als Bestandteil des Unterrichts

4. Gewinnung der ersten Zahlen
4.1 Einstieg und Erarbeitungsmöglichkeit
4.2 methodische Umbesetzung der ganzheitlichen Zahlenerfassung
4.3 Repräsentationsformen im Anfangsunterricht
4.4 Zahlaspekte in den ersten Wochen des Anfangsunterrichtes
4.4.1 Ordnungszahlen
4.5 Üben des Zählens
4.6 Zahlbeziehungen
4.7 Ziffernschreibweise

5. Arbeitsmittel des Anfangsunterricht
5.1 Steckwürfel
5.2 Cruisenaire-Stäbe
5.3 Merkmal-Plättchen
5.4 weitere Materialien

6. Zusammenfassung / Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 23 pages

Details

Title
Erarbeiten der ersten Zahlen im Anfangsunterricht
College
University of Leipzig  (Institut für Grundschuldidaktik)
Course
Erarbeiten der ersten Zahlen und Rechnen in der Grundschule
Grade
1,3
Author
Year
2006
Pages
23
Catalog Number
V173045
ISBN (eBook)
9783640931835
ISBN (Book)
9783640931576
File size
496 KB
Language
German
Keywords
Mathematikdidaktik, erste Zahlen, pränumerische Phase, 1. Klasse, Grundschule, Unterricht, Schulanfang, Zahlaspekt, Arbeitsmittel Mathematikunterricht, Anfangsunterricht
Quote paper
Helen Sporbert (Author), 2006, Erarbeiten der ersten Zahlen im Anfangsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173045

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Title: Erarbeiten der ersten Zahlen im Anfangsunterricht


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