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Auswirkungen auf die soziale Kompetenz innerhalb integrativer Schulklassen

Experteninterview über die Umsetzung der Inklusion in Deutschland


Dossier / Travail, 2010

51 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorieumfeld und Forschungsgrundlage
2.1. Herleitung und Darstellung der Forschungsfrage
2.2. Herleitung und Darstellung der Hypothesen

3. Betrachtung der qualitativen Methoden und Methodenauswahl
3.1. Überblick über qualitative Forschungsmethoden
3.2. Methodenauswahl: Experteninterview
3.3. Besonderheiten dieser Interviewmethode
3.3.1. Leitfadenorientiertes Interview
3.3.2. Kennzeichen eines Experten und eines Interviewers

4. Datenerhebung und Umfeldbeschreibung
4.1. Durchführung des Interviews
4.2. Besonderheiten und Verbesserungsmöglichkeiten
4.3. Transkription

5. Datenauswertung mit Theoriebezug
5.1. Besonderheiten der Datenauswertung eines Experteninterviews .
5.2. Paraphrase
5.3. Kodierung und Erstellung von Überschriften
5.4. Thematischer Vergleich
5.5. Soziologische Konzeptualisierung
5.6. Theoretische Generalisierung

6. Fazit und Meta-Betrachtung des Forschungsergebnisses

7. Literaturverzeichnis

8. Anhang
8.1. Transkribiertes Interview mit Begriffserläuterungen
8.2. Liste der Paraphrasen und derjeweiligen Überschriften (5.2.)
8.3. Sammlung aller gebildeten thematischen Überschriften (5.3.)
8.4. Sammlung aller gebildeten Kategorien (5.5.)
8.5. Verwendete Ankerfragen als Leitfaden für das Interview

Fin de l'extrait de 51 pages

Résumé des informations

Titre
Auswirkungen auf die soziale Kompetenz innerhalb integrativer Schulklassen
Sous-titre
Experteninterview über die Umsetzung der Inklusion in Deutschland
Université
University of Hagen
Note
1,0
Auteur
Année
2010
Pages
51
N° de catalogue
V168910
ISBN (ebook)
9783640868971
ISBN (Livre)
9783640869343
Taille d'un fichier
799 KB
Langue
allemand
Annotations
Mit dieser Hausarbeit wird die Umsetzung der Inklusion in Deutschland und die damit verbundene mögliche Steigerung der sozialen Kompetenz betrachtet. Dabei findet die Methode des Experteninterviews Anwendung und wird besonders dargestellt.
Mots clés
qualitative Forschung, Experteninterview, Inklusion, Integration, soziale Kompetenz, Modul 2A, Interview, integrative Schulklassen, qualitativ, Kompetenz, Sonderschule
Citation du texte
Joachim Weffers (Auteur), 2010, Auswirkungen auf die soziale Kompetenz innerhalb integrativer Schulklassen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168910

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Titre: Auswirkungen auf die soziale Kompetenz innerhalb integrativer Schulklassen


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