Leseprobe
INHALTSVERZEICHNIS
1. SPIELEN UND LERNEN
2. DIE DINGE
3. DAS DING „SPIELHANDSCHUH“
4. ENTWICKLUNGSTHEORETISCHE EINORDNUNG DER VERSUCHSPERSON
5. DIE BEOBACHTUNGEN
5.1. WAHRNEHMUNG UND HANDLUNG
5.2. DIE IDENTIFIZIERUNG DER DINGE
6. ZUSAMMENFASSUNG UND FAZIT
7. ANHANG
8. LITERATUR
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Michel Beger (Autor:in), 2011, Das frühkindliche Lernen von und mit den Dingen durch einen Spielhandschuh, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167576
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