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Bildungscontrolling - Einordnung und Implementierung der Messung von Bildungsprozessen in die Unternehmenspraxis


Dossier / Travail, 2009

28 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bildungscontrolling im Prozess der Personalentwicklung
2.1. Grundlagen der Personalentwicklung
2.2. Bildungsmanagement als Aufgabe der Personalentwicklung

3. Aktualität von Bildungscontrolling
3.1. Wesen des Bildungscontrollings
3.2. Managementorientierte Zugänge zu Bildungscontrolling
3.3. Bildungsprozessorientierte Zugänge zu Bildungscontrolling
3.4. Zusammenfassung beider Zugänge und aktueller Bezug

4. Prozess des Bildungscontrollings
4.1. Positionierung des Bildungscontrollings
4.2. normative und strategische Aufgaben des Bildungscontrollings
4.3. operative Aufgaben des Bildungscontrollings
4.4. Abläufe und Akteure des Controlling-Zyklus

5. Erfolgsfaktoren und Hemmnisse bei der Implementierung eines Bildungscontrollings

6. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Bildungscontrolling - Einordnung und Implementierung der Messung von Bildungsprozessen in die Unternehmenspraxis
Université
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Note
1,0
Auteur
Année
2009
Pages
28
N° de catalogue
V162428
ISBN (ebook)
9783640773886
ISBN (Livre)
9783640773985
Taille d'un fichier
1007 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bildungscontrolling, Einordnung, Implementierung, Messung, Bildungsprozessen, Unternehmenspraxis
Citation du texte
B.A. David Wolf (Auteur), 2009, Bildungscontrolling - Einordnung und Implementierung der Messung von Bildungsprozessen in die Unternehmenspraxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162428

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