Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die lernende Organisation
2.1 Der Begriff der lernenden Organisation
2.2 Die fünf Disziplinen der lernenden Organisation nach Senge
2.2.1 Systemdenken
2.2.2 Personal Mastery
2.2.3 Mentale Modelle
2.2.4 Gemeinsame Visionen
2.2.5 Team-Lernen
2.3 Besonderheiten der Schule als lernende Organisation
2.4 Schulen als lernende Organisationen: Voraussetzungen
3. Anforderungen an die Schulleitung im Kontext der Entwicklung zur lernenden Organisation
3.1 Teamentwicklung im Lehrerkollegium
3.1.1 Merkmale guter Teamarbeit
3.1.2 Schwierigkeiten und Hindernisse in der
Teamentwicklung
3.2 Kommunikation im Lehrerteam
3.3 Die Rolle der Lehrerweiterbildung
4. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Martina Krieg (Autor:in), 2010, Von der lehrenden Organisation zur "lernenden Organisation" - Anforderungen an die Schulleitung im Kontext der Entwicklung zur „lernenden Organisation", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157528
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