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Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus

Perspektiven und Herausforderungen


Hausarbeit, 2020

22 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Selektiver Mutismus
2.1 Definition und Formen
2.2 Symptomatik und mögliche Ursachen
2.3 Diagnose
2.4 Therapiemaßnahmen

3. Sprachförderung bei Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren
3.1 Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen
3.2 Beobachtung und Dokumentation als Grundlage zur Sprachförderung

4. Fallbeispiel „Laura“
4.1 Allgemeine Informationen über das Mädchen Laura
4.2 Anwendung und Ergebnisse der Entwicklungstabelle nach Kuno Beller
4. Fazit

Literatur

Anhang

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus
Untertitel
Perspektiven und Herausforderungen
Hochschule
Hochschule Emden/Leer
Note
1,3
Autor
Jahr
2020
Seiten
22
Katalognummer
V963260
ISBN (eBook)
9783346315694
ISBN (Buch)
9783346315700
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Selektiver Mutismus, Sprachförderung, Kuno Beller Entwicklungstabelle, Pädagogik, Kindheit, Therapie, Sprache, Kita
Arbeit zitieren
Kea Klaassen (Autor:in), 2020, Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/963260

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Titel: Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus


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