Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?

Umweltbildung in der Schule


Trabajo de Seminario, 2014

21 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Alltagskonzept Umweltbewusstsein - Vom Wissen zum Handeln?
2.1. Umweltbewusstseinsforschung in der Umweltpsychologie
2.2. Umweltbewusstsein vs. Umweltverhalten
2.3. Ein Rahmenmodell des Umweltverhalten nach Fietkau und Kessel (1981)
2.4. Umweltverhalten erlernen - Warum Wissensvermittlung nicht ausreicht

3. Bildungsauftrag Umweltbewusstsein - Vom Bewerten zum Handeln!
3.1. Umweltbildung in der Schule
3.2. Ein Strategiemodell der Umweltbildung nach Bilharz und Gräsel (2006)
3.3. Umweltbildung in der Praxis - und jetzt noch die Welt retten

4. Fazit und Ausblick

5. Literaturverzeichnis

6. Anhang

Final del extracto de 21 páginas

Detalles

Título
Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?
Subtítulo
Umweltbildung in der Schule
Universidad
University of Hamburg
Calificación
1,0
Autor
Año
2014
Páginas
21
No. de catálogo
V937344
ISBN (Ebook)
9783346261014
ISBN (Libro)
9783346261021
Idioma
Alemán
Palabras clave
BNE, Umweltschutz, Umwelt, Weltretten, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Klimaschutz, Klimawandel, Klimaziele, Umweltbewusstsein, Umweltverhalten, Umweltpsychologie, Klimakatastrophe, Future, fridaysforfuture, Naturschutz, zerowaste, umweltfreundlich, nachhaltig leben, plastikfrei, save the planet, Greta Thunberg, enviroment, sustainability, recycling, zukunft, Umweltbewusstseinsforschung, Bildungsauftrag, Schule, Unterricht, Welt retten, Strategiemodell, Alltagskonzept, Vom Wissen zum Handeln
Citar trabajo
Daniel Sallach (Autor), 2014, Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/937344

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