Leseprobe
Gliederung
1. Einleitung
2. Rechtschreibunterricht in der Grundschule
2.1 Stufenmodell der Entwicklung orthografischer Kompetenzen
2.2 Ziele des Rechtschreibunterrichts
2.3 Lehrplanverankerung
3. Rechtschreibwortschatz
3.1 Vorgegebener Grundwortschatz
3.2 Individueller Wortschatz
4. Vermittlung des Rechtschreibwortschatzes innerhalb des Rechtschreibunterrichts
4.1 Einführung von Wörtern mit alphabetischen Phänomenen
4.2 Einführung von Wörtern mit orthografischen Phänomenen
4.3 Einführung von Wörtern mit morphematischen Phänomenen
4.5 Die Wörterkiste als Vermittlungsmethode
5. Fazit
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 39 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2020, Was ist der Rechtschreibwortschatz Nordrhein-Westfalen und wie kann er im Rechtschreibunterricht der Grundschule vermittelt werden?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/922966
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