Beratungs- und Kooperationsformen und deren Herausforderungen bei der Zusammenarbeit zwischen Eltern und angehenden Lehrpersonen

Inhaltsverzeichnis

Teil 1

1 Theoretische Grundlagen der Beratung und Kooperation
1.1 Definition von Beratung im schulischen Kontext
1.2 Definition von Kooperation im schulischen Kontext

2 Grundvoraussetzung für Beratungsgespräche
2.1 Beratungskompetenzen von Lehrpersonen

3 Funktionen und Fehlformen von Beratung
3.1 Informationsfunktion
3.2 Unterstützungsfunktion
3.3 Steuerfunktion
3.4 Fehlformen der Beratung

4 Formen der Beratungskonzepte
4.1 Personenzentrierte Beratung
4.1.1 Interventionstechniken
4.2 Systematische Beratung
4.2.1 Methoden der pädagogischen Beratung
4.3 Kooperative Beratung
4.3.1 Abhängigkeitsfaktoren des Ratsuchenden
4.3.2 Abhängigkeitsfaktoren des Beraters
4.3.3 Strukturen der Kooperativen Beratung
4.3.4 Die Methode der Kooperativen Beratung
4.4 Lösungsorientierte Beratung
4.5 Kontradiktische Beratung
4.6 Psychoanalytisch begründetes Beratungungskonzept

5 Herausforderungen der Beratung und Kooperation
5.1 Schwierigkeiten bei Beratungsgesprächen
5.1.1 Das Erstgespräch
5.1.2 Gesprächspausen
5.1.3 Ratschläge fordern
5.1.4 Beenden eines Beratungsgesprächs
5.2 Herausforderungen bei der Kooperation mit Eltern
5.2.1 Erwartungshaltung
5.2.2 Abhängigkeitsverhältnis
5.2.3 Kompetenzkonflikt
5.2.4 Sprache und Kommunikation
5.2.5 Belastung
5.2.6 Weitere Herausforderungen

6 Empirischer Untersuchung
6.1 Beschreibung und Begründung der Methodenwahl
6.2 Beschreibung des Untersuchungsgegenstandes
6.3 Beschreibung der Erhebungsinstrumente

7 Beschreibung der konkreten Untersuchung
7.1 Auswertung des Fragebogens

8 Vergleich der empirischen Ergebnisse mit den theoretischen Grundlage

9 Resümee

TEIL 3

10 Literaturverzeichnis

11 Abbildungsverzeichnis

12 Anhang