Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Stand der Forschung
2.1. Soziale Disparitäten
2.1.1. Sozioökonomischer Status
2.1.2. Urteilsfehler der Notenvergabe im Schulkontext
2.2. Resilienz
2.3. Beeinflussungsfaktoren der Resilienz/ Resilienzfaktoren
2.3.1. Personale Ressourcen
2.3.2. Soziale Ressourcen
3. Methodologische Vorgehensweise
3.1. Zugang zum Feld
3.2. Datenerhebung: Leitfadeninterview
3.3. Datenanalyse: Grounded Theory
4. Empirische Ergebnisvorstellung: Interviewanalyse
4.1. Interviewvorstellung
4.1.1. Kategorie: Leistungsverhalten
4.1.2. Kategorie: soziales Verhalten
4.2. Diskussion der empirischen Ergebnisse mit dem bereits vorgestellten Forschungsstand
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
7. Anhang
Ende der Leseprobe aus 49 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2019, Welche Beeinflussungsfaktoren sind für die Schulleistungen von Schülern mit Migrationshintergrund signifikant?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/899976
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