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Perspektiven der Professionalisierung in den pädagogischen Handlungsfeldern Schule und Erwachsenenbildung


Essay, 2006

5 Pages, Grade: 2,3


Abstract or Introduction

Ziel des vorliegenden Essays ist es, verschiedene Perspektiven der Professionalisierung in den pädagogischen Handlungsfeldern Schule und Erwachsenenbildung zu erörtern. Dabei sollen insbesondere die Arbeiten Karl-Oswald Bauers („Kompetenzprofil: LehrerIn“) für den Bereich der Schule, sowie Sylvia Kades („Professionalisierung in der Erwachsenenbildung“) und Jürgen Wittpoths („Erwachsenenbildung als Beruf“) in Bezug auf die Erwachsenenbildung als Grundlage dienen.
In einem ersten Schritt soll dazu eine Definition des Begriffs „Professionalisierung“ vorgenommen werden, ehe im zweiten Kapitel die Professionalisierung des Lehrerberufs untersucht wird. Das dritte Kapitel behandelt dann Kades und Wittpoths Ausführungen zum Thema der Professionalisierung der Erwachsenenbildner, bevor abschließend ein vergleichartiges Fazit gezogen wird.

Details

Title
Perspektiven der Professionalisierung in den pädagogischen Handlungsfeldern Schule und Erwachsenenbildung
College
Ruhr-University of Bochum  (Institut für Pädagogik)
Course
Proseminar: Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns , Sommersemester 2006
Grade
2,3
Author
Year
2006
Pages
5
Catalog Number
V76367
ISBN (eBook)
9783638804714
ISBN (Book)
9783668148437
File size
390 KB
Language
German
Keywords
Perspektiven, Professionalisierung, Handlungsfeldern, Schule, Erwachsenenbildung, Proseminar, Felder, Formen, Handelns, Sommersemester
Quote paper
Florian Reifenrath (Author), 2006, Perspektiven der Professionalisierung in den pädagogischen Handlungsfeldern Schule und Erwachsenenbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/76367

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Title: Perspektiven der Professionalisierung in den pädagogischen Handlungsfeldern Schule und Erwachsenenbildung


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