Inhaltsangabe oder Einleitung
Als Gegenstand unserer Lernortanalyse haben wir den Lesesaal einer mittelgroßen Bibliothek in Koblenz gewählt.
Zunächst stellten wir uns die Frage: Was für eine Funktion hat der Lesesaal der Bibliothek für das Lernen im Erwachsenenalter? Inwiefern stellt der Lesesaal einen Ort des Lernens (für Erwachsene) dar?
Im Folgenden haben wir den Versuch unternommen, uns diesem Thema zu nähern und die weitreichenden Funktionen des Lesesaals einer Bibliothek als Lernort herauszustellen.
- Arbeit zitieren
- Melanie Aschert (Autor:in), 2006, Der Lesesaal der Rheinischen Landesbibliothek als ein Lernort Erwachsener?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/68144
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
10
Seiten
Kommentare