Maria Montessori

INHALTSVERZEICHNIS:

1 PÄDAGOGISCH BIOGRAPHIE
1.1 Kindheit und Jugend
1.2 Lehrjahre
1.3 Casa dei bambini und „Il metodo“
1.4 Verbreitung der Methode
1.5 Konflikte
1.6 Die späten Jahre

2 DIE GRUNDTHESE
2.1 Der innere Bauplan
2.1.1 Nebule
2.1.2 Sensible Phasen
2.2 Der absorbierende Geist
2.3 Unterdrückung des inneren Bauplans
2.4 Der neue Erzieher
2.4.1 Die Polarisation der Aufmerksamkeit
2.4.2 Die vorbereitete Umgebung

3 DIE BEDEUTUNG MONTESSORIS FÜR DIE PÄDAGOGIK

4 DIE BEDEUTUNG MONTESSORIS FÜR DIE SOZIALE ARBEIT

5 LITERATURVERZEICHNIS:

1 PÄDAGOGISCH BIOGRAPHIE

1.1 Kindheit und Jugend

Am 31.8.1870 wird Maria Montessori im italienischen Chiaravalle bei Ancona geboren. Sie ist das einzige Kind ihrer Eltern Renilde (geb. Stoppani) und Alessandro Montessori, einem Finanzbeamten.¹ 1875 zieht die Familie nach Rom, wo Maria die sechsjährige Grundschule besucht. Anschließend setzt sie durch, dass sie eine technisch naturwissenschaftliche Schule für Jungen besuchen darf. Montessori machte dort ihr Abitur, was sie zu einem Hochschulstudium berechtigt.

1.2 Lehrjahre

Zunächst studiert sie Naturwissenschaften an der Universität Rom und ermöglicht sich dadurch ihr Traumstudium, das der Medizin.^{1,2 Am 10.Juli 1896 besteht sie mit außerordentlichem Erfolg ihr Staatsexamen und promoviert als erster weiblicher Doktor der Medizin in Italien. Im September des gleichen Jahres hält sie Vorträge auf dem Internationalen Frauenkongress in Berlin. Ab November arbeitet sie als Assistenzärztin an der psychiatrischen Universitätsklinik in Rom.1,3 In dieser Zeit studiert sie die medizinisch – heilpädagogischen Schriften Itards und Seguins.1, 2}

Am 31.03.1898 kommt ihr Sohn Mario zur Welt. Den Vater hält Montessori geheim und heiratete ihn nicht. Ein uneheliches Kind zu haben, bedeutete zu der Zeit für eine Frau die sofortige Aufgabe jeder öffentlichen Tätigkeit .

In den folgenden Jahren doziert sie am Ausbildungsinstitut für Lehrerinnen in Rom.⁵ 1900 eröffnet die Nationale Liga zur Erziehung behinderter Kinder in Rom ,unter Leitung von Maria Montessori, ein medizinisch – pädagogisches Institut mit Modellschule zur Ausbildung von Lehrern für Behinderte. Sie entwickelt eine spezifische Methode zur Erziehung und Unterrichtung geistig behinderter Kinder.^5,6 1902 beginnt Montessori ein weiteres Studium, das der Pädagogik, Experimental­psychologie und Anthropologie.

1.3 Casa dei bambini und „Il metodo“

Am 06. Januar 1907 wird das erste Casa dei bambini (Kinderhaus) im

römischen Stadtteil San Lorenzo eröffnet.

Im Sommer 1909 findet ein erster Ausbildungskurs in Citta di Castello statt. Montessori unterweist angehende Erzieherinnen in ihre Methode und bringt ihr erstes Buch Il metodo della pedagogica scientifica heraus. Bereits mit ihrem zweiten Buch Il metodo Antropologica feiert sie einen internationalen Erfolg^.4,5,6

1.4 Verbreitung der Methode

1911 wird die Montessori – Methode in italienischen und schweizer Volksschulen eingeführt und in englischen und argentinischen Schulen praktiziert. Es gab Modellschulen in Paris, New York und Boston . Gründungen von nationalen Montessori – Gesellschaften finden in verschiedenen Ländern statt. 1912 wird Il metodo auch in den USA zu einem Erfolg und es findet der erste internationale Ausbildungskurs in Rom statt.

Im selben Jahr verstirbt Maria Montessoris Mutter und drei Jahre später stirbt ihr Vater. Sie verlegt ihren Wohnsitz nach Barcelona, wo sie bis 1936 bleibt. Dort gründete sie das Haus der Kinder in der Kirche . Ebenso bringt sie zu dieser Zeit Il bambini viventi nella Chiesa und Das Kind in der Familie, sowie kurze Zeit später L’autoeducatione nelle Scuole Elementari heraus.⁷ Nach einer Begegnung Motessoris mit Mussolini wird 1924 die Montessori – Methode an Italienischen Schulen eingeführt. 1929 wird die Association Montessori Internationale ( AMI ) gegründet. Ihr Sitz ist bis 1935 in Berlin, dann in Amsterdam. In diesem Jahr findet auch der erste Montessori – Kongress statt.⁷

1.5 Konflikte

Der Nationalsozialismus zerstört die deutsche Montessori – Bewegung und auch in Italien gibt es Konflikte mit dem Faschismus, welche zur Schließung der dortigen Montessori – Schulen führen. Doch ihre Methode findet Anwendung auf dem Mathematischen Bereich und die Bücher Pisco Aritmetica und Psico Geometrica erscheinen.⁷ Als 1936 in Spanien der Bürgerkrieg ausbricht,

verlässt Montessori Barcelona und zieht nach Amsterdam.

1.6 Die späten Jahre

1939 verlässt Montessori Europa und lebt bis 1946 in Adyar in Indien. Das

brachte enormen Aufschwung in der indischen Montessori Bewegung. Nachdem sie wieder nach Europa zurück kehrt, feiert sie 1947 den 40. Jahrestag der Gründung der ersten Casa dei bambini. Zwei Jahre später veröffentlicht sie The Absorbent Mind. Ihren 80. Geburtstag feiert sie 1950 auf einer internationalen Konferenz in Amsterdam und verstirbt zwei Jahre später , am 6. Mai in Nordwijk aan Zee in den Niederlanden.⁸

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¹ Heiland, H.: Maria Montessori. Monographie, Hamburg 8/2000

² Hobmair, H.(Hrsg.) : Pädagogik.Lehrbuch, Köln 1986

³ Montessori, M. : Grundlagen meiner Pädagogik. Grundlagen und Grundfragen meiner Erziehung, Heft Nr. 18. Heidelberg 1968

⁴ Montessori, M.: Grundlagen meiner Pädagogik. Grundlagen und Grundfragen meiner Erziehung, Heft Nr.18. Heidelberg 1968

⁵ Heiland, H.: Maria Montessori. Monographie. Hamburg 8/2000

⁶ Hobmair, H. (Hrsg.): Pädagogik. Lehrbuch, Köln 1986

⁷ Heiland, H.: Maria Montassori. Monographie, Hamburg 8/2000