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Verbessert sich das auditive Sprachverständnis bei Aphasikern nach einer Intervention mit der Melodic Intonation Therapy?

Sprachtherapie bei Aphasie


Hausarbeit, 2019

19 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abkurzungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Methode

3. Ergebnisse
3.1 Veranderungen im auditiven Sprachverstandnis
3.2 Einflussfaktoren fur die Veranderungen im Sprachverstandnis
3.2.1 Verbesserung der Sprachproduktion
3.2.2 Leistungen im Sprachverstandnis zu Therapiebeginn
3.2.3 Therapieintensitat und -dauer
3.2.4 Aphasiephase
3.3 Therapiespezifitat
3.4 Nachhaltigkeit

4. Diskussion

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Verbessert sich das auditive Sprachverständnis bei Aphasikern nach einer Intervention mit der Melodic Intonation Therapy?
Untertitel
Sprachtherapie bei Aphasie
Hochschule
Universität Potsdam
Note
1,7
Autor
Jahr
2019
Seiten
19
Katalognummer
V593966
ISBN (eBook)
9783346168498
ISBN (Buch)
9783346168504
Sprache
Deutsch
Schlagworte
aphasie, aphasikern, intervention, intonation, melodic, sprachtherapie, sprachverständnis, therapy, verbessert
Arbeit zitieren
Laura Plößel (Autor:in), 2019, Verbessert sich das auditive Sprachverständnis bei Aphasikern nach einer Intervention mit der Melodic Intonation Therapy?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/593966

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