Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1 Einleitung
2 Außerschulisches Lernen in der beruflichen Bildung
2.1 Notwendigkeit der Lernorte in der beruflichen Bildung
2.2 Begriffserklärungen und Merkmale
2.3 Das Potenzial von ASL für die Schule
2.4 Didaktisch-methodische Herangehensweisen an ASL
2.5 Paradoxon des schulischen Lernens
2.6 Die Projektmethode am außerschulischen Lernort
3 Qualitative Forschung
3.1 Das narrative Interview als Instrument der qualitativen Forschung
3.2 Inhaltsanalyse als Instrument der qualitativen Forschung
4 Ergebnissicherung
5 Diskussion der Ergebnisse
6 Fazit
Anhang 1: Strukturierungshilfe
Anhang 2: Kodierungsleitfaden
Anhang 3: Transkription
Ende der Leseprobe aus 58 Seiten
- Arbeit zitieren
- Henrike Meyer (Autor:in), 2020, Der außerschulische Lernort in der beruflichen Bildung. Pädagogischer Nutzen und Herausforderungen für die Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/583972
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