Erlebnispädagogik

Grundlagen, Ziele, Methoden und Kritk


Hausarbeit, 2017

8 Seiten, Note: 1,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

Dem Begriff Erlebnispädagogik begegnet man in der Praxis der Sozialen Arbeit immer häufiger. Zahlreiche Angebote und Konzepte werden durch den Zusatz erlebnispädagogisch von Bedeutung zu sein ergänzt bzw., so scheint es, aufgewertet. Aber ist tatsächlich alles wo Erlebnispädagogik draufsteht, auch Erlebnispädagogik drin. Wenn ja, dann stellt sich die Frage, warum dies so ist. Scheint die Situation eines/einer Systemsprenger*in ausweglos, wird oftmals die „Erlebnispädagogik-Karte“ gezückt. Eine Art Trumpf der Sozialpädagogik?
Diese Arbeit stellt die Erlebnispädagogik als Methode der Sozialen Arbeit vor und weist anhand der theoretischen Erkenntnisse auf Grenzen dieser Methode hin und kritisiert diese auf konstruktive Art und Weise.

Details

Titel
Erlebnispädagogik
Untertitel
Grundlagen, Ziele, Methoden und Kritk
Hochschule
Fachhochschule Potsdam
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
8
Katalognummer
V537650
ISBN (eBook)
9783346142689
ISBN (Buch)
9783346142696
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Erlebnispädagogik, Erlebnis, Abenteuer, Systemsprenger
Arbeit zitieren
Maria Liebing (Autor:in), 2017, Erlebnispädagogik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537650

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