Page d'accueil >  Catalogue >  Didactique - Sciences de la Terre

Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht


Plan d'enseignement, 2020

13 Pages, Note: 1,7

Chris K. (Auteur)


Extrait


1. Gliederung

1. Gliederung

2. Sachanalyse
A Die Aktualität des Klimawandels
B Der Klimawandel
C Das Mystery als handlungsorientierte Methode
D Strategien zur Lösung der Klimaproblematik

2. Didaktische Analyse
2.1. Gegenwartsbedeutung
2.2. Zukunftsbedeutung
2.3. Exemplarische Bedeutung
2.4. Thematische Struktur
2.5. Lehrplanbezug
2.6. Lernziele

3. Artikulationsschema

4. Methodische Analyse

5. Arbeitsmaterialien

Quellen

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht
Université
University of Würzburg
Note
1,7
Auteur
Année
2020
Pages
13
N° de catalogue
V537222
ISBN (ebook)
9783346149503
ISBN (Livre)
9783346149510
Langue
allemand
Mots clés
Klimaerwärmung, Fridays, Future, Umwelt, Artikulationsschema, Mystery, Methode, Thunberg, Geographie, GSE, Ref, FFF, Klima, Schüler, Klima retten, gut, globale, Erwärmung, stunde, Entwurf, Artikulation, Klimaerwärmung im Unterricht, Greta Thunberg Schule, FFF Klima Schule, Klimaerwärmung Unterricht, Schüler für FFF, Klimawandel Unterrichtsmaterial, Mystery Unterrichtsmethode, Mystery Unterricht Beispiel
Citation du texte
Chris K. (Auteur), 2020, Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537222

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur