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Die Bedeutung von Fachteams für die Unterrichtsqualität an Schulen


Proyecto de Trabajo, 2018

52 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

I. Abkürzungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Fachkonferenz als Motor und Sicherungsinstanz von Unterrichtsentwicklung und -qualität
2.1 Kommentierte Literaturliste
2.2 Wissenschaftliche aufgesetzte Internetinhalte mit eigenem Kommentar

3. Von der Fachkonferenz zum Fachteam. Möglichkeiten, Chancen und Herausforderungen
3.1 Eigenständige Reflexion über Studieninhalte
3.2 Vertiefende Ausarbeitung von Teilen der Studienbriefe

4. Das Fachteam als notwendige Antwort auf eine nachhaltige Schul-und Unterrichtsentwicklung
4.1 Situationsbeschreibung, Analyse und Lösungskonzepte
4.2 Transfer von Inhalten auf schulische Gegebenheiten

5. Fazit

II. Quellenverzeichnis

III. Anhänge

Final del extracto de 52 páginas

Detalles

Título
Die Bedeutung von Fachteams für die Unterrichtsqualität an Schulen
Universidad
University of Kaiserslautern
Calificación
1,3
Autor
Año
2018
Páginas
52
No. de catálogo
V535804
ISBN (Ebook)
9783346124227
ISBN (Libro)
9783346124234
Idioma
Alemán
Palabras clave
Fachkonferenzen, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung
Citar trabajo
Thomas Odemer (Autor), 2018, Die Bedeutung von Fachteams für die Unterrichtsqualität an Schulen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535804

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Título: Die Bedeutung von Fachteams für die Unterrichtsqualität an Schulen


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