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Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte

Praktikumsbericht / -arbeit, 2019

16 Seiten, Note: 1,3

Anonym

Leseprobe

Gliederung

1. Schul- und Klassenportrait

2. Forschungsschwerpunkt: Bedeutung von Bewegung in der Grundschule
2.1 Einleitung
2.2 Aktuelle Bewegungssituation von Kindern
2.3 Das Konzept der bewegten Schule
2.4 Effekte von Bewegung in der Schule

3. Literatur- und Quellenverzeichnis

4. Beobachtungsprotokolle

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel: Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte
Hochschule: Technische Universität Dresden (Erziehungswissenschaften)
Note: 1,3
Jahr: 2019
Seiten: 16
Katalognummer: V535023
ISBN (eBook): 9783346149459
ISBN (Buch): 9783346149466
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Schulleben, Grundschule, Bewegung, Haltungsschwäche, Sitzen, Erziehung

Arbeit zitieren: Anonym, 2019, Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535023

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Titel: Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte

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