Sprachtherapeutische Interventionen bei Late Talkers. Elternbasierte vs. therapeutenbasierte Maßnahmen

Ein systematisches Review zur Evaluation zweier unterschiedlicher Therapieansätze


Bachelorarbeit, 2015

48 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Zusammenfassung

Abstract

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Spezifische Sprachentwicklungsstörungen im Kleinkindalter
1.1 Elternbasierte und therapeutenbasierte Therapiemaßnahmen
1.1.1 Elternbasierte Maßnahmen nach Empfehlung der AWMF
1.1.2 Therapeutenbasierte Maßnahmen nach Empfehlung der AWMF
1.2 EbTm vs. TbTm – die aktuelle Evidenzlage
1.2.1 Forschungsproblem/Forschungslücken
1.3 Ziele und Fragestellungen der Arbeit
1.3.1 Forschungsfragen

2 Beschreibung des methodischen Vorgehens

3 Ergebnisse
3.1 Relevante Outcomegrößen
3.1.1 Baxendale und Hesketh
3.1.2 Gibbards
3.1.3 Law, Kot und Barnett

4 Diskussion
4.1 Beantwortung der Hauptfragen
4.2 Beantwortung der Nebenfragen
4.3 Diskussion der Studienqualität
4.4 Diskussion des methodischen Vorgehens

5 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 48 Seiten

Details

Titel
Sprachtherapeutische Interventionen bei Late Talkers. Elternbasierte vs. therapeutenbasierte Maßnahmen
Untertitel
Ein systematisches Review zur Evaluation zweier unterschiedlicher Therapieansätze
Hochschule
Hochschule Fresenius Idstein
Veranstaltung
Logopädie/Therapiewissenschaften
Note
1,7
Autor
Jahr
2015
Seiten
48
Katalognummer
V520777
ISBN (eBook)
9783346127730
ISBN (Buch)
9783346127747
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Das Review umfasst deutsch- wie englischsprachige Studien.
Schlagworte
review, evaluation, therapieansätze, late talkers, sprachtherapie, sprachentwicklungsstörung
Arbeit zitieren
Sascha Kaletka (Autor:in), 2015, Sprachtherapeutische Interventionen bei Late Talkers. Elternbasierte vs. therapeutenbasierte Maßnahmen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/520777

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