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Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat? (8. Klasse, Geschichte)


Unterrichtsentwurf, 2019

17 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Kurzdarstellung der Stunde

2 Stundenraster

3 Unterrichtliche Voraussetzungen

4 Didaktische Überlegungen und Entscheidungen
4.1 Sachanalyse
4.2 Didaktisches Vorgehen
4.2.1 Exemplarische Bedeutung, Gegenwartsbezug und Zukunftsbedeutung
4.2.2 Thematische Struktur
4.2.3 Unterrichtlicher Zugang
4.2.4. Didaktische Profilierung
4.3 Kompetenzen und Ziele

5 Methodische Überlegungen und Entscheidungen

6 Literaturverzeichnis

7 Anhang

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat? (8. Klasse, Geschichte)
Hochschule
Christian-Albrechts-Universität Kiel  (Didaktik der Geschichte)
Veranstaltung
Konzeption und Gestaltung des Geschichtsunterrichts
Note
1,7
Autor
Jahr
2019
Seiten
17
Katalognummer
V516694
ISBN (eBook)
9783346110503
ISBN (Buch)
9783346110510
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Fachdidaktik Geschichte, Unterrichtsentwurf, Versailler Vertrag
Arbeit zitieren
Caroline Meinhardt (Autor:in), 2019, Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat? (8. Klasse, Geschichte), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/516694

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Titel: Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat? (8. Klasse, Geschichte)


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