Die Konzepte des Lebenslangen Lernens

Von der Aufklärung hin zum Humankapital


Hausarbeit (Hauptseminar), 2015

20 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Was heiBt Lebenslanges Lernen?
2. 1 Definitionen des Lebenslangen Lernens
2.2 Begriffsverwandtschaften des Lebenslangen Lernens

3. Das Konzept Lebenslanges Lernen in der Aufklarung und in der Spatmodernen
3.1 Der Beginn des Lebenslangen Lernens
3.1.1 Lebenslanges Lernen als humanistisches Konzept der Aufklarung
3.1.2 Bildungsidee „Lebenslanges Lemen“
3.2 Lebenslanges Lernen in der Spatmodernen
3.2.1 Lebenslanges Lernen als okonomisches Konzept der freien Marktwirtschaft
3.2.2 Lebenslanges Lernen als Humankapitalinvestition

4. Vergleich der Konzepte des Lebenslangen Lernens in der Aufklarung und der

Spatmodernen

5. Fazit

6. Literaturhinweise

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Die Konzepte des Lebenslangen Lernens
Untertitel
Von der Aufklärung hin zum Humankapital
Hochschule
Johannes Gutenberg-Universität Mainz  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Veranstaltung
Lebenslanges Lernen im gesellschaftlichen und individuellen Zusammenhang im Hinblick auf Handlungsformen
Note
1,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
20
Katalognummer
V511998
ISBN (eBook)
9783346095305
ISBN (Buch)
9783346095312
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Lebenslanges Lernen, LLL, Humankapital, Aufklärungszeit, Spätmoderne, Bildungsidee
Arbeit zitieren
Cristian Claus (Autor:in), 2015, Die Konzepte des Lebenslangen Lernens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511998

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