Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1.Begriffsannäherung
1.1. Kann man an Kunst etwas lernen?
1.2. Muss ein (Kunst-) Lehrer Künstler sein?
1.3. Was ist ein Künstler? Wie vereinbart er sich mit Pädagogik?
1.4. Wie kann eine künstlerische Unterrichtsstunde aussehen?
2. Das künstlerische Projekt (KP)
2.1. Sollte künstlerisches Lernen im KP erfolgen?
3.2. Wie kann man soziale Kompetenzerfahrung darin eingliedern?
4. Kann man Kunst messen?
4.1. Kann man die Kompetenzen im Kunstunterricht messen?
4.2. Was heißt das in Bezug auf die Lehrpersönlichkeit?
5. Offene Möglichkeiten – bis hin zur Forschung?
5.1. Musik-Bild-Verbindung im Künstlerischen Projekt
5.2. Künstlerische Forschung als Projekt
5.3. Potentielle Ergebnisse künstlerischer Forschung
6. Literaturverzeichnis
7. Abbildungsverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Annika Haas (Autor:in), 2016, Künstlerische Kunstpädagogik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511863
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