Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1 Grundlagen und Selbstverständnis
1.1 Was ist Mehrsprachigkeit?
1.2 Was ist „Quersprachigkeit?“
1.3 Wie wirkt sich die Erstsprache auf die Deutschförderung aus?
2. 3-Sprachenformel der EU
2.1 Was ist Kultur?
2.2 Sprachkultur in der Kita
3 Mehrsprachigkeit durch Immersion
3.1 Erschließung durch Sprache in eine neue Welt
3.2 Warum sollten Kulturen und Sprachen im Kita-Alltag sichtbar und hörbar sein?
4 Das Mitbestimmungsrecht der Kinder in Bezug auf Sprache
4.1 Ich bin ein Kind und habe Rechte
4.2 Was ist Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung?
5. Vielfalt der Kulturen in den Bildungsbereichen
6. Fazit
7. Quellen-und Literaturverzeichnis
8. Abbildungsverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Dilan Özgül (Autor:in), 2019, Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/510700
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