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Lernspiele im Fach Ernährung und Verbraucherbildung


Seminararbeit, 2019

13 Seiten, Note: 1,3

Bianca Pri (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1. Der Begriff des Spiels und seine Bedeutung für das Lernen
2.2. Theorie des Spiels
2.3. Merkmale des Spiels

3. Fachspezifische Legitimation
3.1. Rahmenplan
3.2. Lebensweltbezug

4. Das Lernspiel
4.1. Lernen aus dem Spiel heraus
4.2. Lernspiele als motivierende Lernhilfe
4.3. Spielmöglichkeiten
4.4. Spielen im Unterricht

5. Methodische Umsetzung

Quelle

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Lernspiele im Fach Ernährung und Verbraucherbildung
Hochschule
Universität Koblenz-Landau  (Ernährung und Verbraucherbildung)
Veranstaltung
Didaktik der Verbraucherbildung
Note
1,3
Autor
Jahr
2019
Seiten
13
Katalognummer
V510418
ISBN (eBook)
9783346086723
ISBN (Buch)
9783346086730
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Didaktik, Spiele, Lernspiele, Ernährung, Verbraucherbildung, Hauswirtschaft, Sozialwesen, Domino, Memory, Pädagogik, Methode, Methoden
Arbeit zitieren
Bianca Pri (Autor:in), 2019, Lernspiele im Fach Ernährung und Verbraucherbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/510418

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Titel: Lernspiele im Fach Ernährung und Verbraucherbildung


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