Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Historischer Hintergrund
1.1 Ästhetik – Aisthesis
2. Ästhetische Bildung - Ästhetische Erfahrung
2.1 Transfereffekte
2.2 Was macht eine Erfahrung zur einer ästhetischen?
2.3 Sind Erkenntnisse durch ästhetische Erfahrungen möglich?
3. Erkenntnis und Sinnlichkeit
3.1. Ästhetisches Lernen
3.2. Ist Erkenntnis durch Sinnlichkeit möglich?
3.3 Goethes Naturforschung als Beispiel für einen aisthetischen Zugang in den Naturwissenschaften
4. Anforderungen an einen guten Unterricht
4.1 Anforderungen an einen guten Sachunterricht
4.2 Ziele des Sachunterrichtes
5. Ästhetische Zugangsweisen im Sachunterricht
5.1 Forschendes-entdeckendes Lernen und ästhetisches Erleben
5.2 Nutzugsmöglichkeiten der Ästhetischen Zugänge im Sachunterricht
5.3 Beispiele für ästhetische Zugangsweisen im Sachunterricht
6. Ausblick
7. Zusammenfassung
Literatur
- Arbeit zitieren
- Elza Cosovic (Autor:in), 2017, Nutzungsmöglichkeiten ästhetischer Erfahrungen für das naturwissenschaftliche Lernen im Sachunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/508624
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