Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Bildungsprozesse in der Kindheit
2.1 Neurobiologische Erkenntnisse der Hirnforschung
2.2 Bildungsprozesse durch selbsttätige Aneignung
2.3 Bildungsprozesse durch soziale Interaktion
2.4 Interaktionsmodelle
3. Kindertageseinrichtung- ein Bildungsort
4. Herausforderungen des Pädagogen in der Kita allgemein und am Beispiel ausgewählter Aspekte
4.1 Neurobiologische Erkenntnisse bezüglich der Spiegelneuronen
4.2 Die Hattie-Studie
5. Fazit
Literaturnachweise
Internetquellen
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
- Arbeit zitieren
- Ines Schrötter (Autor:in), 2015, Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/507168
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