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Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung


Bachelorarbeit, 2019

33 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1 Einleitung

2 Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
2.1 Definition
2.2 Frühkindlicher Autismus
2.3 Atypischer Autismus
2.4 Asperger Syndrom
2.5 Komorbidität
2.6 Ursachen
2.7 Symptome und Diagnostik

3 Sozial- und Kommunikationsverhalten
3.1 Sozialverhalten
3.2 Kommunikationsverhalten
3.3 Verhaltensmuster
3.4 Theory of Mind

4 Unterricht
4.1 Schulische Inklusion
4.2 Soziale Integration von Kindern mit ASS
4.3 Möglichkeiten für die Praxis

5 Conclusio

6 Quellenverzeichnis
6.1 Gedruckte Quellen
6.2 Elektronische Quellen

Ende der Leseprobe aus 33 Seiten

Details

Titel
Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung
Hochschule
Pädagogische Hochschule Wien
Note
1,0
Autor
Jahr
2019
Seiten
33
Katalognummer
V505220
ISBN (eBook)
9783346091376
ISBN (Buch)
9783346091383
Sprache
Deutsch
Schlagworte
möglichkeiten, eingliederung, klasse, kindern, autismus-spektrum-störung
Arbeit zitieren
Teresa Oberhuber (Autor:in), 2019, Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/505220

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