Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung
1 Didaktische Analyse
1.1 Unterricht zur Entwicklung des beruflichen Selbstverständnisses
1.1.1 Institutioneller Kontext
1.1.2 Beschreibung der Lernenden
1.1.3 Einordnung des Themas in den Lehrplan
1.2 Zweck der didaktischen Analyse von Wolfgang Klafki
1.3 Anwendung der didaktischen Analyse auf meinen Unterricht
1.3.1 Exemplarische Bedeutung
1.3.2 Gegenwartsbedeutung
1.3.3 Zukunftsbedeutung
1.3.4 Thematische Struktur
1.3.5 Zugänglichkeit
1.4 Literatur zur Vorbereitung und Gestaltung des Unterrichts
2 Reflexion der didaktischen Analyse
2.1 Möglichkeiten des Transfers fach- und bereichsdidaktischer Theorien und Modelle für die Gestaltung von Lehr-Lernprozessen
2.2 Reflexion der didaktischen Analyse vor dem Hintergrund der didaktischen Theorie von Ingrid Darmann-Finck
Literaturverzeichnis
ANHANG 1: Analyse der Fallsituation „Entdeckung einer Infektionsgefahr“ mit einer heuristischen Matrix
ANHANG 2: Struktur der Lerninsel „Hygienemängel erkennen, kollegial ansprechen und gemeinsam adäquat bekämpfen“
- Arbeit zitieren
- Markus Hieber (Autor:in), 2019, Entwicklung des beruflichen Selbstverständnisses an einer Berufsfachschule für Altenpflege im ersten Ausbildungsjahr, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/502565
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