Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Ausarbeitung zur Thematik
2.1. Wissenssoziologische Ansätze nach Peter Berger und Thomas Luckmann
2.1.1. Wissenssoziologische Kontextualisierung nach Andreas Anton und Michael Schetsche
2.2. Historische sowie thematische Hintergründe
2.3. Orthodoxe sowie heterodoxe Ansicht der Apollo 11-Mission vom 16.07.1969 bis zum 24.07.1969
2.3.1. Orthodoxe Ansicht der Apollo 11- Mission
2.3.2. Heterodoxe Ansicht der Apollo 11-Mission
2.3.2.1. Indizien auf eine heterodoxe Verschwörung
3. Spannweiter der Verschwörungstheorie
3.1. Einordnung der Verschwörungstheorie in den gesamtheitlichen Kontext
3.2. Lokalisierung der Verschwörungstheorie im allgemeinen Kontext
3.3. Verbreitungsmöglichkeiten der Ansichten
4. Charakterisierung und die Rolle kollektiver AkteurInnen im soziokulturellen Kontext
4.1. Generelle Kategorisierung handelnder Gestalten
4.1.1. Übertragung der Typisierung auf die heterodoxe Verschwörungstheorie
4.2. Diskursstrategien im Kontext der Verschwörungstheorie
4.2.1. Diskursstrategien orthodoxer VertreterInnen
4.2.2. Diskursstrategien heterodoxer VertreterInnen
5. Ausblick
6. Quellenverzeichnis
7. Anhang
- Arbeit zitieren
- Constanze Wischnewski (Autor:in), 2017, We never went to the Moon. Eine wissenssoziologische Fallstudie zur konspirativen Theorie der Apollo 11-Mission, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/501950
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