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Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem


Hausarbeit, 2016

22 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Die Minderheit der Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – eine Frage derDefinition

3 Über die Relevanz über Bildungsteilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu sprechen

4 Bildungsungleichheit auf mehreren Ebenen
4.1 Bildungserfolg am Beispiel formaler Bildungsabschlüsse
4.1.1 Theoretische Grundlage
4.1.2 Aktuelle Lage
4.2 Bildungsbeteiligung am Beispiel der besuchten Schulform
4.3 Ergebnisse der PISA-Studie

5 Mögliche Ursachen für die Benachteiligung
5.1 Armutsrisiko
5.2 Unzureichende Sprachförderung
5.3 Institutionelle Diskriminierung
5.4 Die Sonderstellung von Geflüchteten

6 Lösungsvorschläge für die Verbesserung der Teilhabe von Kindern und Jugendlichen am deutschen Schulsystem
6.1 Inklusion statt Integration
6.2 Frühkindliche Bildung und Einbeziehung der Eltern

7 Zusammenfassung und Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem
Hochschule
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Veranstaltung
Bildungsgerechtig im Spiegel von Beiträgen aus Journalismus und Erziehungswissenschaft
Note
1,3
Autor
Jahr
2016
Seiten
22
Katalognummer
V497304
ISBN (eBook)
9783668998018
ISBN (Buch)
9783668998025
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Migration, Integration, inklusion, Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit, Migrationshintergrund, Flüchtlinge, Geflüchtete, Sprachförderung, Diskriminierung, Teilhabe, Schulsystem, Frühkindliche Bildung, Bildungsbeteiligung, Biodungsungleichheit, Minderheit, Kinder und Jugendliche, Kinderrecht, Kinderrechtskonvention, Recht auf Bildung, Antirassismuskonvention, Bildungserfolg, Förderschwerpunkt Lernen, Förderbedarf, PISA-Studie, Institutionelle Diskriminierung, Genfer Flüchtlingskonvention, Geflüchtete Kinder, Geflüchtete Jugendliche, Bildung
Arbeit zitieren
Emely Reichl-Hean (Autor:in), 2016, Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/497304

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