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Reflexion eines Beratungsgespräches. Pädagogische Beratung, personenzentrierte Schülerberatung, theoretische Grundlagen


Hausarbeit, 2017

15 Seiten, Note: 2,6


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Pädagogische Beratung
2.1. Kompetenzen des Beraters

3. Theoretische Grundlage

4. Beratungsgespräch- äußere Grundlagen/ Kriterien

5. Reflexion der Beratungsgespräche- Modell nach Seeberger und Peper
5.1. Erinnern
5.2. Reflektieren
5.3. Planen

6. Resümee

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel
Reflexion eines Beratungsgespräches. Pädagogische Beratung, personenzentrierte Schülerberatung, theoretische Grundlagen
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Note
2,6
Autor
Jahr
2017
Seiten
15
Katalognummer
V496650
ISBN (eBook)
9783346007773
ISBN (Buch)
9783346007780
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Gesprächsführung, Schulz von Thun, Beratungskompetenz, Sonderpädagogik
Arbeit zitieren
Cyn Wen (Autor:in), 2017, Reflexion eines Beratungsgespräches. Pädagogische Beratung, personenzentrierte Schülerberatung, theoretische Grundlagen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/496650

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Titel: Reflexion eines Beratungsgespräches. Pädagogische Beratung, personenzentrierte Schülerberatung, theoretische Grundlagen


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