Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1 Schulabsentismus
1.1 Terminologische Klärung
1.2 Erscheinungsformen von Schulabsentismus
1.2.1 Angstbedingte Meidung
1.2.2 Schulschwänzen
1.2.3 Zurückhalten vom Schulbesuch
1.3 Pflichten und Handlungsmöglichkeiten der Schule bei Schulabsentismus
2 Resilienz
2.1 Terminologische Klärung
2.2 Risiko - und Schutzfaktorenkonzept
2.3 Resilienzförderung in der Schule
2.3.1 Auf Makroebene: Verankerung eines resilienzfördernden Schulprogramms
2.3.2 Auf Mikroebene: Konzeption eines resilienzfördernden Unterrichts
3 Schulabsentismus und Resilienz
4 Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 23 Seiten
- Arbeit zitieren
- Corinna Herr (Autor:in), 2018, Inwiefern kann eine Steigerung der Resilienzfaktoren Schulabsentismus entgegenwirken?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495923
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