Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1 Handlungsorientierter Unterricht
1.1 Terminologische Klärung des Begriffs des Handlungsorientierten Unterrichts
1.2 Ausprägungsformen von Handlungsorientiertem Unterricht
2 Projektunterricht
2.1 Terminologische Klärung
2.2 Schritte und Merkmale eines Projekts
2.3 Planungsschritte für die Implementierung eines Projekts im Unterricht
2.4 Beispiele der Implementierung von Projekten im Unterricht
2.4.1 Lehrpfad
2.4.2 Ausstellung
2.4.3 Zukunftswerkstatt
3 Lernen durch Engagement (LdE)
3.1 Terminologische Klärung des Begriffs „Lernen durch Engagement“
3.2 Qualitätsstandards des LdE
3.3 Beispiele von Projekten des LdE
4 Bedeutung des Handlungsorientierten Unterrichts am Beispiel von Projektunterricht und LdE für den Förderschwerpunkt Lernen
5 Fazit und Ausblick
6 Gesamtliteraturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Corinna Herr (Autor:in), 2017, Förderschwerpunkt Lernen. Inwiefern eignet sich die Unterrichtskonzeption "handlungsorientierter Unterricht"?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495922
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