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Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?


Trabajo Escrito, 2017

18 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Definition von Hochbegabung

3. Erkennen von Hochbegabten
3.1 Identifikation von Hochbegabten
3.2 Underachievement
3.3 Diagnostik bei einer vermuteten Hochbegabung

4. Fördermöglichkeiten bei Hochbegabung

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?
Universidad
Bielefeld University  (Fakultät für Erziehungswissenschaften)
Curso
Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs
Calificación
1,7
Autor
Año
2017
Páginas
18
No. de catálogo
V492672
ISBN (Ebook)
9783668985322
ISBN (Libro)
9783668985339
Idioma
Alemán
Palabras clave
Hochbegabung, Erkennung, Grundschule, Kindergarten, Elementarbereich, Primarbereich
Citar trabajo
Nina Schütze (Autor), 2017, Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492672

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