Homepage >  Katalog >  Pädagogik - Begabtenpädagogik

Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?


Hausarbeit, 2017

18 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Definition von Hochbegabung

3. Erkennen von Hochbegabten
3.1 Identifikation von Hochbegabten
3.2 Underachievement
3.3 Diagnostik bei einer vermuteten Hochbegabung

4. Fördermöglichkeiten bei Hochbegabung

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?
Hochschule
Universität Bielefeld  (Fakultät für Erziehungswissenschaften)
Veranstaltung
Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs
Note
1,7
Autor
Jahr
2017
Seiten
18
Katalognummer
V492672
ISBN (eBook)
9783668985322
ISBN (Buch)
9783668985339
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Hochbegabung, Erkennung, Grundschule, Kindergarten, Elementarbereich, Primarbereich
Arbeit zitieren
Nina Schütze (Autor:in), 2017, Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492672

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Hochbegabung im Kindergarten und in der Schule. Wie kann sie identifiziert und gefördert werden?


Ähnliche Arbeiten


Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden