Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Voraussetzungs- und Bedingungsanalyse
1.1 Positionierung des Unterrichtsversuchs
1.2 Lernvoraussetzungen der Schüler
1.2.1 Lernstand
1.2.2 Lernverhalten
1.2.3 Interessen, Motivation
1.2.4 Zusammensetzung der Schülerschaft, Sozialverhalten und soziale Situation in der Schulklasse
1.2.5 Lernumgebung
1.3 Voraussetzungen des Praktikanten
2 Richtziele und Intentionen
2.1 Fachgebundene Richtziele
2.2 Fachübergreifende Intentionen
2.3 Ziele und Teillernziele für den Unterrichtsversuch
3 Inhaltliche und thematische Analysen und Entscheidungen
3.1 Sachanalyse
3.2 Begründung der Themenwahl
4 Methoden- und Medienentscheidungen
5 Differenzierung/Adaptiver Unterricht
5.1 Binnendifferenzierung
5.2 Spezifische Ziele und Aufgaben für einzelne Schüler
6. Geplanter Unterrichtsverlauf
6.1 Schematische Gleiderung des geplanten Stundenverlaufs
6.2 Geplante Erfassung der Lernzielerreichung
7 Analyse der durchgeführten Unterrichtssequenz
7.1 Beschreibung und Analyse der durchgeführten Unterrichtssequenz unter Berücksichtigung 16 ausgewählter Merkmale der Unterrichtsplanung (Bereich A)
7.2 Beschreibung und Analyse der ausgewählten Merkmale unterrichtlicher Handlungsfähigkeit (Bereich B)
8. Selbstreflexion
Literaturverzeichnis
Anhang 1
Anhang 2
Anhang 3
Anhang 3.1
- Arbeit zitieren
- Jona Wilke (Autor:in), 2018, Kennenlernen, Verstehen und Anwenden von Regelvariationen bei bekannten Spielen im Sport in einer Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/489473
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