Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffserklärung: „Mnemotechnik“, „konkrete Poesie“, „Sprachlernspiel“
3. Beziehung zwischen Sprache und Spiel
4. Sprachspiel im Rahmen des Fremdspracheunterrichts
4.1. Die Entwicklung bedarfsgerechter Lernspiele für den Fremdsprachenunterricht
4.2. Funktionen des Sprachlernspiels im kommunikativen Fremdspracheunterricht
4.3. Spielen und Lernen im didaktisch-methodischen Diskurs
5. Literatur als Spiel im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts
5.1. Kreativer Umgang mit literarischen Texten konkreter Poesie
5.2. Literatur als Sprechanlass: zur Förderung der Sprechfertigkeit im Fremdsprachenunterricht
6. Zusammenfassung
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Dariya Smirnova (Autor:in), 2012, Literarische Sprachspiele als Mittel des Fremdsprachenerwerbs, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/476856
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
14
Seiten
Kommentare