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Glaubt Sokrates wirklich, dass Tugend nicht lehrbar ist?

Argumentiert Sokrates im Menon inkonsistent?


Trabajo Escrito, 2015

26 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhalt

Einleitung

Der Zusammenhang von Wissen und Tugend

1. Das Wissen-Was-Prinzip
1.1 Das Prinzip im Menon-Dialog
1.2 Priorität des Wissen-Was-Prinzips

2. Das Paradox

3. Beweis der Inkonsistenz in Platons Menon
3.1 Wissen und Wahrheit (W1-W3)
3.2 Die Lehre von der Wiedererinnerung (W4-W6)
3.3 Alles Lernen ist ein Wiedererinnern (W7)
3.4 Tugend, Wissen und wahre Meinung (W8-W14)

4. Auflösungsversuch zum Widerspruch
4.1 Knowing What und Knowing How
4.2 Menons Uneinsichtigkeit
4.3 Ausblick zur Lösung des Widerspruchs

Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 26 páginas

Detalles

Título
Glaubt Sokrates wirklich, dass Tugend nicht lehrbar ist?
Subtítulo
Argumentiert Sokrates im Menon inkonsistent?
Universidad
Humboldt-University of Berlin  (Institut für Philosophie)
Curso
Platons Menon
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
26
No. de catálogo
V463889
ISBN (Ebook)
9783668923300
ISBN (Libro)
9783668923317
Idioma
Alemán
Palabras clave
Platon, Tugend, Lehrbarkeit, Ideenlehre, Idee, Menon, Moral
Citar trabajo
Nils Schäfer (Autor), 2015, Glaubt Sokrates wirklich, dass Tugend nicht lehrbar ist?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463889

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