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Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?

Eine Bestandsaufnahme der bisherigen Erkenntnisse


Hausarbeit (Hauptseminar), 2002

25 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Gliederung

1. Problemstellung
1.1 Interessenbegriff
1.2 Fragestellung

2. Person-Gegenstands-Theorien
2.1 Ein Rahmenkonzept intrinsischer Motivation
2.2 Modell der Wirkungsweise von Interesse

3. Äußere Einflussfaktoren der Interessengenese
3.1 Situationales Interesse
3.2 Mögliche Formen der Entstehung situationalen Interesses

4. Einfluss des Interesses auf Lernen und Leistung
4.1 Zusammenhang zwischen individuellen Interessen und bewerteter Leistung
4.2 Zusammenhang von individuellem Interesse und Wissensstruktur
4.3 Einfluss situationaler Interessen auf die schulische Leistung
4.4 Einfluss situationaler Interessen auf die Wissensstruktur

5. Folgerungen für das praktische Lernen

6. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?
Untertitel
Eine Bestandsaufnahme der bisherigen Erkenntnisse
Hochschule
Universität Konstanz
Note
1,0
Autor
Jahr
2002
Seiten
25
Katalognummer
V462562
ISBN (eBook)
9783668898714
ISBN (Buch)
9783668898721
Sprache
Deutsch
Schlagworte
welchen, einfluss, interesse, lernen, eine, bestandsaufnahme, erkenntnisse, Wirtschaftspädagogik, Erziehungswissenschaft, Pädagogik
Arbeit zitieren
Mathias Bertsch (Autor:in), 2002, Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/462562

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