Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Zielsetzung und Gang der Arbeit
2. Integration und Integrationsassistenz
2.1 Definition von Integration/Inklusion
2.2 Definition der Integrationsassistenz (IASS)
3. Gesetzeslage im Bereich der Integration
3.1 UN-Behindertenrechtskonvention
3.2 Umsetzung der inklusive Bildung im Land NRW
4. Inklusion und Integrationsassistenz in NRW
4.1 Inklusionssituation an Offenen Ganztagsschulen
4.2 Ziele von Offenen Ganztagsschulen in NRW
5. Integrative Beschulung aus Sicht der betroffenen
5.1 Befragung von Lehrpersonal
5.2 Befragung von Eltern
6. Fazit
6.1 Zielerreichung
6.2 Perspektiven
Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- Lukas Funck (Autor:in), 2019, Inklusion an Offenen Ganztagsschulen. Ist eine stärkere Integrationsassistenz im Nachtmittagsbereich sinnvoll?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/461882
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