Familie und soziale Ungleichheit. Hängen die Bildungschancen eines Kindes von der sozialen Herkunft ab?


Fachbuch, 2019

48 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsbestimmung Familie

3 Familienvariationen und ihre Bedeutung
3.1 Die traditionelle Familie
3.2 Alleinerziehende Eltern
3.3 Alternative Familienformen
3.4 Vor-und Nachteile verschiedener Familienkonstellationen

4 Aufgaben der Institution Familie
4.1 Funktion der Familie
4.2 Familie im Alltag

5 Familiale Entwicklung
5.1 Demographische Entwicklung
5.2 Familienstruktur
5.3 Rollenverteilung innerhalb der Familie

6 Sozialisation in der Familie
6.1 Aspekte der Sozialisation
6.2 Sozialisation in der Gesellschaft: Bourdieu
6.3 Sozialisation in Schule und Umfeld

7 Familie und soziale Ungleichheit
7.1 Der soziale Raum
7.2 Kapitalsorten
7.3 Kapitalsorten in der Familie

8 Was ist Bildung?

9 Bildungsformen und -chancen
9.1 Perspektiven der Bildung
9.2 Außerschulische Bildung von Jugendlichen und Kindern
9.3 Zusammenhang von Bildungschancen und sozialer Herkunft
9.4 Spannungsfeld Schule: Differenzen und Lösungsversuche

10 Fazit

Literaturverzeichnis

Quellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 48 Seiten

Details

Titel
Familie und soziale Ungleichheit. Hängen die Bildungschancen eines Kindes von der sozialen Herkunft ab?
Autor
Jahr
2019
Seiten
48
Katalognummer
V457431
ISBN (eBook)
9783960955900
ISBN (Buch)
9783960955917
Sprache
Deutsch
Schlagworte
soziale Herkunft, Kinder, Jugendliche, sozialer Raum, Schulbildung, Gleichheit
Arbeit zitieren
Fenna Mohrbach (Autor:in), 2019, Familie und soziale Ungleichheit. Hängen die Bildungschancen eines Kindes von der sozialen Herkunft ab?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/457431

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