Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitungsgedanke
2 Classroom-Management
2.1 Begriffsgenese
2.2 Kounins Studie zum Classroom-Management
2.2.1 Withitness
2.2.2 Overlapping
2.2.3 Momentum
2.2.4 Smoothness
2.2.5 Group Focus
2.2.6 Managing Transitions
2.2.7 Avoiding Mock Participation
3 Besuch einer Mittelschule
3.1 Unterricht der 6. Klasse
3.2 Untersuchung des Unterrichts nach Kounins Prinzipien
3.2.1 Withitness
3.2.2 Overlapping
3.2.3 Momentum
3.2.4 Smoothness
3.2.5 Group Focus
3.2.6 Managing Transitions
3.2.7 Avoiding Mock Participation
3.3 Fazit
4. Schlussgedanke
Literaturverzeichnis.
Ende der Leseprobe aus 11 Seiten
- Arbeit zitieren
- Linda Mitterweger (Autor:in), 2012, Classroom-Management, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/457302
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