Classroom-Management

Anwendung der Prinzipien nach Kounin auf den Unterricht einer sechsten Klasse


Hausarbeit, 2012

11 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitungsgedanke

2 Classroom-Management
2.1 Begriffsgenese
2.2 Kounins Studie zum Classroom-Management
2.2.1 Withitness
2.2.2 Overlapping
2.2.3 Momentum
2.2.4 Smoothness
2.2.5 Group Focus
2.2.6 Managing Transitions
2.2.7 Avoiding Mock Participation

3 Besuch einer Mittelschule
3.1 Unterricht der 6. Klasse
3.2 Untersuchung des Unterrichts nach Kounins Prinzipien
3.2.1 Withitness
3.2.2 Overlapping
3.2.3 Momentum
3.2.4 Smoothness
3.2.5 Group Focus
3.2.6 Managing Transitions
3.2.7 Avoiding Mock Participation
3.3 Fazit

4. Schlussgedanke

Literaturverzeichnis.

Ende der Leseprobe aus 11 Seiten

Details

Titel
Classroom-Management
Untertitel
Anwendung der Prinzipien nach Kounin auf den Unterricht einer sechsten Klasse
Hochschule
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Note
2,3
Autor
Jahr
2012
Seiten
11
Katalognummer
V457302
ISBN (eBook)
9783668887886
ISBN (Buch)
9783668887893
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Kounin, Klassführung, Lehramt, Pädagogik, Schulpädagogik, Lehrer, Schule, Classroom-Management
Arbeit zitieren
Linda Mitterweger (Autor:in), 2012, Classroom-Management, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/457302

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