Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Lerntheoretische Grundlagen
2.1 Kognitivismus
2.2 Konstruktivismus
2.3 Konnektivismus
2.4 Lebenslanges Lernen und Erwachsenenbildung
3 E-Learning
3.1 E-Learning Modelle
3.2 Konstituierende Faktoren des E-Learning
4 Blended Learning
4.1 Mögliche Anwendungsszenarien von Blended Learning
4.2 Potentiale des Blended Learnings
4.3 Herausforderungen für Blended Learning Angebote
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2017, Das Potential von Blended Learning Angeboten für die Erwachsenenbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/455176
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